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本文摘要:12月5日,汝州市大峪镇中心校举行了小学语文数学参访研讨活动。 首先,大峪中心小学六年级语文教师姚莹鸽为大家带给了《月光曲》,她交叠课堂教学目标,使用朗诵教学模式,层层前进,条理清晰,学生在读者中领悟,在读者中精彩掌控科学知识。龙王小学的王璐老师为我们带给了别开生面的一堂课。 课堂出了孩子们快乐的海洋,胃口高昂的师生对话,莫不反映着王璐老师独有的个人魅力。有意思的思维导图为孩子们插上了翅膀,让他们在科学知识的海洋里乐趣驰骋,也给台下讲课的老师新的进账。
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12月5日,汝州市大峪镇中心校举行了小学语文数学参访研讨活动。 首先,大峪中心小学六年级语文教师姚莹鸽为大家带给了《月光曲》,她交叠课堂教学目标,使用朗诵教学模式,层层前进,条理清晰,学生在读者中领悟,在读者中精彩掌控科学知识。龙王小学的王璐老师为我们带给了别开生面的一堂课。
课堂出了孩子们快乐的海洋,胃口高昂的师生对话,莫不反映着王璐老师独有的个人魅力。有意思的思维导图为孩子们插上了翅膀,让他们在科学知识的海洋里乐趣驰骋,也给台下讲课的老师新的进账。平教小学的孟超霞老师,虽谈的是数学教学中的经典例题《解决问题的策略》,但她勇于创新,用灵活性多变的方式为讲课教师带给了有所不同的讲课体验。
一堂课下来学生们紧跟老师思路,独立自主地已完成自学任务 观摩课活动完结后,大家齐聚一堂,进行评课活动,根据李校长活动前拒绝:讲课教师们最多须要找到一个优点两个缺点。大家大力讲话,交流辩论,评论的再三做到,三位授课的教师也虚心接受大家的意见和建议。
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